About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How works Test new features Press Copyright Contact us Creators② 等しい分数の作り方 を考え、その性質を調 べる。 分数の数直線を使って等しい分数を見つ けさせ、等しい分数の分母・分子どうしの 関係に気づかせるようにする。また等しい 分数はいくつもできることに気づかせるた分母がちがう分数のたし算／理解シート 大きさの等しい分数のつくり方を教えて 無断複製・転載・翻訳を禁ず GAKKEN B (大きさの等しい分数) Title 算数 Author VAIO Created Date PM
６約分と通分２
等しい分数 見つけ方
等しい分数 見つけ方-学習の進め方 16ペ－ジ 2 同じ大きさの分数 1 と等しい大きさの分数を見つけましょう。 ②大きさの等しい分数の分母どうし、分子どうしの間には、どんな関係があるでしょうか。関心・意欲・態度 数学的な考え方 表現・処理 知識・理解 大きさの等しい分数 同分母分数の加法・減法 面積図や数直線をもと 分母や分子が異な を見つけたり，同分 は，単位分数のいくつ分と に，大きさの等しい分 っても大きさの等
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偶数，奇数／倍数／公倍数，最小公倍数／公倍数の見つけ方／約数／公約数，最大公約数／公約数の見つけ方／素数 8 分数 等しい分数の作り方／約分／通分／通分と最小公倍数／異分母分数の加法／異分母分数の減法／帯分数の入った計算／言葉の式等しい分数の見つけ方を理解し ている。 3 「通分」の意味について理 解する。 用語「通分」を知り，方法をまとめる。 3/4と4/5の分数の大きさの比べ方を考 える。 技異分母の分数を通分することが できる。 知分数の性質を使った，分数の大第1単元 大きさの等しい分数を見つけたり、分母同士の関係を調べたりする。 第2単元 異分母分数の大小関係を比べ、通分や約分の意味とその方法を理解する。 第3単元 分数・小数・整数の相互関係を理
2 等しい分数の作り方を考え る。（1） 3 もとの分数より分母の数 が小さく，等しい分数の見 つけ方を考える。（1） 4 分母が異なる等しい大きさ の分数の見つけ方を考える。 （2） ・共通の 5 異分母分数の加減計算の 仕方を考える。（2）・異分母分数の中から、等しい分数を見つけたり、分数の大小のちがいを求めたりする学習活動 6 、 10 12 、 15 2 2 21 ・異分母分数のたし算やひき算の仕方やその意味を考える。 ・ 異分母分数のたし算やひき算ができる。次 整数と分数に分けて表すと分数の 分母と分子に同じ数をかけてできた け，挑戦した子どもを紹介す 大きさが分かりやすいね。 分数は等しいね。 る称賛：満外発的な報酬。 ③～⑦ 好きな分数で考えら 分数は，いろいろな表し方ができるんだね。
小学生の算数 数量関係 練習問題プリント 無料ダウンロード考大きさの等しい分数間にあるきま りを見出し，大きさの等しい分数の つくり方を考えている。（観察・ノ ート） 技大きさの等しい分数をつくること ができる。（発言・ノート） 2 ・18/24と大きさの等しい分数の見つけ方 を考える。 ビデオ 等しい分数をつくろう 21, 八月 分数の 整数 部の決定は視覚的に行われます。 つまり、数を調べて、最も単純な規則をいくつか知っている場合は、その小数部を全体から分離するだけで十分です。
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動画で学習 1 大きさの等しい分数 算数
の等しい分数の見つけ方を 理解している。 3 「通分」の意味につ いて理解する。 3/4と4/5の分数の大きさの比べ方を考える。 用語「通分」を知り，方法をまとめる。 技異分母の分数を通分するこ とができる。 知分数の性質を使った，分数の分子と分母が同じか、分子が分母より大きい分数を といいます。（分子 ＝ 分母） （分子 ＞ 分母） ２ 分数をくわしく調べよう p８０・８１等しい 比 の 見つけ 方 等しい比・比を簡単にする 無料で使える学習ドリル むりやり黄金比を見つけ出したい デイリーポータルz;
等しい分数の見つけ方 授業がんばりmath
大きさの等しい分数は 線ですぐわかる 算数嫌い0 ゼロ 先生のブログ
6 分数の表し方を理解し、分母が等しい分数のたし算やひき算ができるようにしましょう。 7 長方形や正方形などの面積を求めることができるようにしましょう。 8 角の大きさをはかったり、かいたりできるようにしましょう。（理）大きさの等しい分数の作り方を理解 している。 (発言，ノート) 1 第 3 時 大きさの等しい分数を見つけ，約分の 意味を理解する。 ・分母と分子に同じ数をかけたりわった りしても分数の大きさはかわらない性 質を使って考える。 ・ 36しい分数の見つけ方 を考える。 ・用語「約分」を知る 。 大きさの等しい分数 間にあるきまりを見出 し、大きさの等しい分数 のつくり方を考えてい る。 技大きさの等しい分数 をつくることができる。 2 「約分」の意味に ついて理解する。 ・9/36はと大き
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Arial MS Pゴシック MS P明朝 標準デザイン JS数式作成ﾂﾙ Ver30 大きさの等しい分数 分数の大きさ比べ スライド 2 スライド 3 スライド 4 と大きさの等しい分数を さがしましょう。 スライド 6 と大きさの等しい分数を さがしましょう。 分数の大きさは変わりません。 ① と大きさの等しい分数を 23 つ書きましょう。 3 468・数直線を使って，等しい分数のつくり方を考える。 ・大きさの等しい分数のつくり方をまとめる。 知･技分数の分母と分子に同じ数をかけても，同じ数でわっても，分数の大きさは変わらないことを理解している。 思･判･表大きさの等しい分数を
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分数のたし算とひき算 数直線と大きさの等しい分数 小5算数
等しい分数のきまりを見つけ、つくり方を知ろう。 （P2/3/4/5/6） 教師の発問と活動・子どもの発言と活動 知識・理解・資料・評価・留意点 他本時指導にあたって 第6学年1組 算数科学習指導案 指導者 1．単元名「分数のたし算とひき算」 2．単元設定の理由 3．本時の学習 5校時 於6年1組教室 （1）本時のねらい書き方を例示する。 ⑧ 旗問題。1／3と大きさの等しい分数を4つ作りましょう。 今と同じやり方で解きなさい。 できた子から持ってこさせる。 板書させて答え合わせ。 ⑨ 念のため，1／5と大きさの等しい分数を4つ作りなさい。
大きさの等しい分数 くまのつぶやき２
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簡単な場合について大きさの等しい分数があることに着目 できるようにする。 3年 分数 分数は単位分数の幾つ分かで表せることに気付く。 2年 かけ算 乗法の意味について理解し，それを用いることができる。 3年 わり算＊昔の小数の位のよび方 12 分数 分数の意味と表し方 分数の大小，系列 1より大きい分数 ＊大きさの等しい分数の素地 14 小数 小数の意味と表し方（1の位） 小数の構成と位取りのしくみ 小数の大小，系列，相対的な 大きさ数直線上で等しい分数を見つけたりかいた りするだけでなく，単位分数が半分になれば個数が2倍になるなどの説明ができるようにす る。 ・p48 ～50 では，和が1より大きくなる同分母分数の加減の計算は，単位分数をもとにすれ
比の性質と問題の解き方 小学生に教えるための分かりやすい解説 数学fun
等しい分数を見つける 無料で使える学習ドリル
5年生 大きさの等しい分数の見つけ方 ・倍分約分 ・わり算と分数 ・分数から小数へ,小数から分数 へ ・異分母分数の加減 6年生 分数÷分数 ・ 分数と小数が混じった計算 ・時計の中の分数 各学年診断プリ④ 分数の性質や約分，通分の意味，異分母の分数の加法及び減法の意味やそれらの計算の仕方 について理解することができる。 知識・理解 6 単元の評価規準 関心・意欲・態度 数学的な考え方 技能 知識・理解 大きさの等しい分数2 大きさの等しい分数の作り方を知る。 ・両者に共通する分母を見つけ、その分母に合わせた分子を計算で求める。 3 大きさの等しい分数を作りながら計算をしてみる。 4 異分母分数の足し算に慣れる。 12 1 ・「通分する」という用語を知る。
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きさの等しい分数で説明する。わればよいことに・分母が同じ分数をかにする。 動 を見つける。・同じ数でかけても気づく。見つけ、その意味・通分してから計算 ・大きさの等しい分わっても変わらな・最大公約数でわるを面積図や数直線をすることをまと3 ・18／24 と大きさの等しい 分数の見つけ方を考える。 ・「約分」の意味を知り，そ の方法をまとめる。 ・約分すると分数の大きさが 分かりやすいことのよさに 気づいている。（発言） ・分数の性質を使った， 大き さの等しい分数の見つけ方 を理解しルートを整数にするnの値の見つけ方！素因数分解の利用がポイント！ 中3式の計算の利用～円、正方形の図形の証明をイチから～ 分数形の不定方程式の解き方をイチから解
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・分数の数直線やこれまでの 学習をもとに，等しい分数 への見通しを持たせてい く。 ・見通しが持てないときに は，ソフトウェアを実際に 操作しながら追究させても よい。 ・等しい分数の作り方をソフ トウェアをもとに操作と関 連づけながら理解させい分数のつくり方 を考える。 ・1/4＝4/16であるこ とを確かめる。 ・分数の性質として大 きさの等しい分数 のつくり方をまと める。 ・分数の性質として大 きさの等しい分数 のつくり方をまと める。 ・18/24はと大きさの 等しい分数の見つ け方を考える。
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記事 詳細情報 年 5月 25日 月曜日 ５年生 ５年 ５ ２５ やってみよう 本日課題を配付しました 今回の課題でも計画を立てて 自分で学習を進めていきましょう 来週から学校が再開する予定です 生活のリズムを整えるためにも学校と同じ
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